Steps toward westernization in the German educational System 1945 and 1989.

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Autor/in	Weinacht, Paul-Ludwig
Titel	Steps toward westernization in the German educational System 1945 and 1989.
Quelle	In: Paedagogica historica, 33 (1997) 1, S. 351-367Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0030-9230
Schlagwörter	Vergleich; Bildungsgeschichte; Bildungssystem; Bildungsreform; Schulpolitik; Schulreform; Schule; Gymnasium; Geschichte (Histor); Umerziehung; Deutschland (1945-1949); Deutschland-Amerikanische Besatzungszone; Deutschland-BRD; Deutschland-DDR; Deutschland-Östliche Länder
Abstract	Der Beitrag weist nach, daß das deutsche Schulwesen - seiner Struktur nach - in diesem Jahrhundert zweimal "verwestlicht" wurde. Der Begriff der Verwestlichung soll im Schulbereich als "demokratisches" Strukturkonzept definiert werden. Das 1945 von Schulinspektoren der US-Besatzungsmacht entworfene Konzept war deutlich anti-gymnasial; in Bayern konnte es nur unter Schonung des Gymnasiums realisiert werden. 1989 begannen die Schulbenutzer in der DDR, die Schule zu entpolitisieren, was als wichtigste Voraussetzung für eine Anpassung an die westdeutsche Schulstruktur gesehen wurde. Durch die "List der Geschichte" erhielt in der Folge das Gymnasium dort eine neue Chance, wo es - auf der Linie der US-Besatzungsoffiziere im Westen - von der sowjetischen Besatzungsmacht konsequent beseitigt worden war. (BBF/Abstr. teilw. übernommen).
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	1998_(CD)

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