Wozu überhaupt Interpretation? Bibliographische Notizen zum Umgang mit Literatur im Deutschunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Janshoff, Friedrich
Titel	Wozu überhaupt Interpretation? Bibliographische Notizen zum Umgang mit Literatur im Deutschunterricht.
Quelle	In: Informationen zur Deutschdidaktik, 20 (1996) 4, S. 134-144Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0721-9954
Schlagwörter	Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Deutschunterricht; Literaturtheorie; Literaturunterricht; Bibliografie; Interpretation
Abstract	Friedrich Janshoff hat eine Auswahlbibliographie mit ca. 80 Veröffentlichungen aus dem Berichtszeitraum 1990 - 1996 zusammengestellt und ausführlich kommentiert. Berücksichtigt wurden sowohl literaturwissenschaftliche und -didaktische Einführungen, Handbücher, Monographien und Sammelbände als auch unterrichtsmethodische und -praktische Materialien sowie Anleitungen für SchülerInnen.
Erfasst von	Bundesstaatliche Pädagogische Bibliothek beim Landesschulrat für Niederösterreich, St. Pölten
Update	1998_(CD)

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