Kinder und Politik. Demokratisches Lernen und Handeln in der Grundschule.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Beutel, Wolfgang
Titel	Kinder und Politik. Demokratisches Lernen und Handeln in der Grundschule.
Quelle	In: Die Grundschulzeitschrift, 10 (1996) 100, S. 10-13Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 4
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0932-3910
Schlagwörter	Demokratische Bildung; Gewalt; Soziale Beziehung; Schulleben; Grundschule; Primarbereich; Schüler; Lernen; Soziales Lernen; Handlungsorientierung; Demokratie; Politik; Öffentlichkeit; Deutschland
Abstract	Im Beitrag werden Möglichkeiten demokratischen und politischen Lernens in der Grundschule aufgezeigt. Es wird deutlich, daß der Radius des Lernens der Schüler dadurch größer wird, insbesondere durch Beziehungen zur Öffentlichkeit. Es werden folgende Themenschwerpunkte in Projekten behandelt: 1. Schule und Schulleben, 2. Politische Zeitfragen, 3. Lokales Lernfeld. (DIPF/Sch.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1998_(CD)

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