Möglichkeiten und Grenzen der Bearbeitung von Quellen für den Geschichtsunterricht.

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Autor/in	Zurwehme, Martin
Titel	Möglichkeiten und Grenzen der Bearbeitung von Quellen für den Geschichtsunterricht.
Quelle	In: Geschichte in Wissenschaft und Unterricht, 47 (1996) 3, S. 189-197Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-9056
Schlagwörter	Schuljahr 08; Sekundarstufe I; Didaktische Grundlageninformation; Problemorientierter Unterricht; Fachdidaktik; Arbeitsunterricht; Geschichtsunterricht; Quellenarbeit; Regionalgeschichte; Auswahl; Interpretation; Hugenotte
Abstract	Die Arbeit mit Textquellen ist und bleibt ein notwendiger, aber auch problembelasteter Bestandteil des Geschichtsunterrichts. Der Beitrag greift aus der aktuellen fachdidaktischen Diskussion die Frage der Bearbeitung von Textquellen für den Geschichtsunterricht heraus und versucht, anhand eines konkreten Beispiels Möglichkeiten zur stärkeren didaktischen Aufbereitung von Textquellen auszuloten. Zugleich sollen aber auch die Grenzen solcher freieren Bearbeitungen aufgezeigt werden. Abschließend werden Vorschläge für Kriterien vorgestellt, nach denen sich solche Bearbeitungen richten sollten.(Verlag).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1998_(CD)

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