Die Schizophrenie des schulischen Alltags. Über- und Unterforderung vermeiden - einige Tips.

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Autor/in	Buchner, Christina
Titel	Die Schizophrenie des schulischen Alltags. Über- und Unterforderung vermeiden - einige Tips.
Quelle	In: Grundschulmagazin, 11 (1996) 10, S. 31-34Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 5
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-3499; 0930-6943; 0943-3759
Schlagwörter	Überforderung; Deutschland; Grundschule; Organisation; Schüler; Unterricht; Lesenlernen; Anfangsunterricht; Schulleben; Überforderung; Förderungsmaßnahme; Schulleben; Grundschule; Schüler; Anfangsunterricht; Unterricht; Lesenlernen; Rechenunterricht; Organisation; Deutschland
Abstract	Besonders im Anfangsunterricht werden Grundschüler mit Überforderung und mit Unterforderung konfrontiert. Das bezieht sich sowohl auf die gesamte schulische Organisation, Gleichmaß, Rhythmus und Wiederholung, das Einhalten von Ordnungsprinzipien als auch auf das Lesenlernen und das Erstrechnen. Abschließend hebt die Autorin hervor: "Eine gute Schule muß fördern und fordern zugleich". (DIPF/Sch.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1998_(CD)

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