Schulentwicklung und Schulforschung in den ostdeutschen Bundesländern.

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Autor/inn/en	Melzer, Wolfgang; Stenke, Dorit
Titel	Schulentwicklung und Schulforschung in den ostdeutschen Bundesländern.
Quelle	In: Jahrbuch der Schulentwicklung, (1996) 9, S. 307-337Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Abbildungen 3
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0173-4210
Schlagwörter	Empirische Forschung; Pädagogische Forschung; Schulpolitik; Schulreform; Schule; Schulpädagogik; Schulsystem; Schulentwicklung; Schulkultur; Schulleben; Lehrerkollegium; Schüler; Differenzierung; Transformation; Ökologie; Bewertung; Qualität; Deutschland-Östliche Länder
Abstract	Die Autoren geben einen Überblick über die Situation des Bildungssystems und der schulbezogenen Forschung in Ostdeutschland im Jahre sechs nach der Wende. Enthalten sind aktuelle Daten zur Schulentwicklung und ihrer Bewertung. Sie wählen dazu einen "spezifischen Ansatz der Verbindung von Schulforschung und Schulentwicklung, mit dessen Hilfe eine Verbesserung der Schulqualität erreicht werden soll". Dabei wird der Schulkultur besondere Beachtung geschenkt. Gliederung des Beitrags: 1. Entwicklung der schulbezogenen Forschung in Ostdeutschland 2. Die Entwicklung des Schulsystems im Kontext des gesellschaftlichen Transformationsprozesses (u. a. Der kurze Weg der Zweigliedrigkeit in Sachsen - Das Zwei-Säulen-Modell in Sachsen, Beschreibung und erste Bilanz) 3. Auf der Suche nach Schulqualität - Analyse von Einzelschulen und Schulentwicklung (u. a. Einschätzung des Schulklimas durch Schüler - Zusammenwirken von Lehrerhandeln, Schulökologie und Schülerpartizipation mit dem Schulklima - Schulkultur und Schulqualität, mit Übersichten zum Schulqualitätsindex und einer Variablenübersicht zur Schulkultur). (DIPF/Ko.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1998_(CD)

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