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Autor/inn/enHöher, Peter; Rolff, Hans-Günter
TitelNeue Herausforderungen an Schulleitungsrollen: Management - Führung - Moderation.
QuelleIn: Jahrbuch der Schulentwicklung, (1996) 9, S. 187-220Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
BeigabenAbbildungen 1; Tabellen 2
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0173-4210
SchlagwörterFührungsstil; Empirische Forschung; Konflikt; Schulentwicklung; Schulleiter; Schulleitung; Schulleistung; Projektmethode; Gesundheitsförderung; Management; Weiterbildung; Kooperation; Qualität; Deutschland
AbstractIm Rahmen der Diskussion zur Tätigkeit professioneller "Schularbeiter" wird der Blick auf die Schulleitung gerichtet, insbesondere Schulleitung zwischen Management, Führung und Moderationsrolle. Der Beitrag zeichnet sich dadurch aus, daß der Frage nachgegangen wird, welche besonderen Qualitäten pädagogisches Management aufweisen muß. Gliederung: 1. Schulleitung und Schulentwicklung (Tendenzen der Schulentwicklung, Schlüsselrolle der Schulleitungen, viele Fragen - wenig Forschung) 2. Management als moderne Verwaltung und Gestaltung (Schulleitung als Dienststellenleitung - Budgetverwaltung als Schulmanagement - Management von Qualität - Management von Gesundheit - Partizipation: Am Management sind alle beteiligt - Management der Entwicklung) 3. Führung als zwischenmenschliche Einflußnahme (Aspekte eines neuen Führungsverständnisses - Pädagogische Führung: dialogisch und konsultativ - Dimension von Führung) 4. Moderation als Impuls und Kooperation (Projektmanagement - Konsens- und Konfliktmanagement - Teamentwicklung) 5. Ausblick: Es muß noch viel gelernt und geforscht werden (theoretische Reflexion verbessern; eine Schulleitungstheorie muß in eine Theorie der Schulentwicklung einmünden). (DIPF/Ko.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update1998_(CD)
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