Elternwille und Schulerfolg. Eine Untersuchung zu den Übergängen auf weiterführende Schulen.

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Autor/in	Zelazny, Christof
Titel	Elternwille und Schulerfolg. Eine Untersuchung zu den Übergängen auf weiterführende Schulen.
Quelle	In: Die deutsche Schule, 88 (1996) 3, S. 298-312Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 39; Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-0731; 0340-4099; 2699-5379
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Vergleich; Elternrecht; Schulwechsel; Übergang; Weiterführende Schule; Schüler; Schülerleistung; Sitzen bleiben; Elternberatung; Leistung; Deutschland; Hessen
Abstract	Häufig wird behauptet, die "Freigabe des Elternwillens" habe dazu geführt, daß eine große Anzahl von Kindern von ihren Eltern nicht auf eine für sie leistungsgerechte Schule geschickt wird. Die Statistiken zum Übergang von der Grundschule zu Schulformen der Sekundarstufe I lassen - in Hessen - einen solchen Zusammenhang nicht erkennen. Es wird auch ein Vergleich zu anderen Bundesländern angestellt. (DIPF/Mar.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1998_(CD)

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