Sozialformen für ein konstruktives Miteinander. Ein Weg der kleinen Schritte.

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Autor/in	Wagenknecht, Helga
Titel	Sozialformen für ein konstruktives Miteinander. Ein Weg der kleinen Schritte.
Quelle	In: Grundschule, 28 (1996) 12, S. 24, 26-28Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Glaubwürdigkeit; Urvertrauen; Demokratie; Grundschule; Klassenlehrer; Lehrer; Ritual; Soziales Lernen; Didaktik; Offener Unterricht; Urvertrauen; Unterrichtsorganisation; Glaubwürdigkeit; Regel; Schultag; Schultag; Grundschule; Primarbereich; Lehrer; Klassenlehrer; Soziales Lernen; Soziales Verhalten; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Offener Unterricht; Sozialform; Unterrichtsorganisation; Demokratie; Ritual; Didaktische Erörterung; Regel; Alter Mensch; Multinationale Lerngruppe
Abstract	Pädagogische Konzeption einer Lehrerin mit 24jähriger Berufserfahrung für einen Grundschulunterricht, der soziales Verhalten fördert: Klassenlehrerprinzip, Rituale zur Strukturierung des Unterrichtstags, Regeln (Rücksichtnahme, Ordnung, Konfliktbewältigung ohne Gewalt, Helferprinzip, etc.), Anbahnung von Urvertrauen, Umsetzung des sozialen Verhaltens im Alltag (z. B. im Umgang mit älteren Menschen oder Kennenlernen ausländischer MitschülerInnen) gehören dazu. (HeLP/HIBS/We).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1998_(CD)

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