Quo vadis?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Moers, Edelgard
Titel	Quo vadis?
Quelle	In: Grundschule, 28 (1996) 4, S. 52Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Pädagogik; Spielerisches Lernen; Wahrnehmung; Schulpädagogik; Primarbereich; Lernen; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Erfahrungsorientiertes Lernen; Handlungsorientierung; Ganzheitlicher Unterricht; Außerschulischer Lernort; Gegenwart; Didaktische Erörterung; Konzeption; Stille
Abstract	Aufgrund der Entwicklungsstörungen und Defizite in vielen Wahrnehmungsbereichen, die Kinder heute haben, wird für die Schule eine Pädagogik vorgeschlagen, bei der die SchülerInnen sinnliche und soziale Erfahrungen machen können, d. h. ein ganzheitlicher Unterricht, handlungsbezogenes, erlebnisorientiertes und spielerisches Lernen, außerschulische Lernorte, Stille- Übungen. (HeLP/We).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1998_(CD)

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