Die Polarität von Umweltbildung im Physikunterricht.

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Autor/in	Mikelkis, Helmut
Titel	Die Polarität von Umweltbildung im Physikunterricht.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, 7 (44) (1996) 33, S. 35-39Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2147
Schlagwörter	Bildungsziel; Bildungserwartung; Bildungswert; Umweltbildung; Bildungsdefizit; Bildungskrise; Didaktische Grundlageninformation; Fachdidaktik; Physikunterricht; Ökologie
Abstract	Beschränkt sich Umweltbildung auf die Integration umweltrelevanter Themen in den Unterricht, oder ist eine andere Art zu Lernen, gar eine neue Sicht der Natur nötig? Dieser Beitrag beschäftigt sich mit möglichen Formen der Umweltbildung im Physikunterricht und regt zum Nachdenken über vieleicht nötige Veränderungen der Physik in Lehre und Wissenschaft an. (Verlag).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1998_(CD)

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