Neu an der Universität Bayreuth - eine Lernwerkstatt.

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Autor/in	Fournes, Angelika
Titel	Neu an der Universität Bayreuth - eine Lernwerkstatt.
Quelle	In: Grundschule, 28 (1996) 5, S. 58Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Grundschule; Primarbereich; Lehrerausbildung; Soziales Lernen; Sachinformation; Lernort; Offener Unterricht; Hochschule; Lernwerkstatt; Praxisbezug; Bayreuth
Abstract	In der Lernwerkstatt an der Universität Bayreuth sollen sich die Studenten als probehandelnde LehrerInnen erfahren. Ihr im Studium erworbenes Theoriewissen können sie hier in kleinen Projekten umsetzen und weiterentwickeln. So wird die Lernwerkstatt ein wichtiger komplementärer Lernort. Die Erfahrungen dieser Lernwerkstatt und ihr Bezug zur Schulpraxis werden geschildert. "Die Lernwerkstatt Bayreuth versucht Hilfen zur praktischen Öffnung des Unterrichtes zu geben. Dabei soll die Erfahrung, sich mit dem eigenen Lernweg auseinanderzusetzen und diesen zu reflektieren, auch das Lernen der Erwachsenen verändern, öffnen und bereichern. In der Lernwerkstatt wird für die Studierenden kooperatives Arbeiten umfangreicher möglich als sonst in herkömmlichen Seminaren. Hiermit wird auch ein Grundstein für die Anleitung der Schüler zum sozialen Lernen in der Grundschule gelegt." (HeLP/We).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1998_(CD)

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