Das Induktionsgesetz. Schüler erarbeiten selbständig die Grundlagen.

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Autor/inn/en	Lechner, Hansjoachim; Neumann, Ernst
Titel	Das Induktionsgesetz. Schüler erarbeiten selbständig die Grundlagen.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, 7 (44) (1996) 32, S. 18-21Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2147
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Entdeckendes Lernen; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsmaterial; Experimentieranleitung; Dynamo; Induktion; Induktionsgesetz; Physikunterricht; Fahrrad
Abstract	Die wichtigsten Eigenschaften der Induktion werden in diesem Unterrichtskonzept von den Schülerinnen und Schülern selbst entdeckt: Die durchgeführten Versuche werden mit Hilfe des Feldlinienmodells interpretiert und führen so zu einem Verständnis von Induktionserscheinungen. (Verlag).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1998_(CD)

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