Gezielter fördern und fairer beurteilen. Gesetzlicher Rahmen und praktische Realisierung.

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Autor/in	Fischer, Gisela
Titel	Gezielter fördern und fairer beurteilen. Gesetzlicher Rahmen und praktische Realisierung.
Quelle	In: Informationen zur Deutschdidaktik, 18 (1994) 2, S. 79-87Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0721-9954
Schlagwörter	Leistungssteigerung; Pflichtschule; Leistungsbeurteilung; Lernförderung; Selbstständiges Lernen; Deutschunterricht; Leistungsmessung; Österreich
Abstract	Auf der Grundlage ihrer Erfahrungen als Hauptschullehrerin plädiert Gisela Fischer dafür, den Spielraum zwischen gesetzlichem Rahmen und praktischer Realisierung besser auszunützen. Die Autorin schlägt Möglichkeiten einer verbesserten Leistungsbeurteilung vor und gibt Hinweise zur Leistungssteigerung durch Förderung selbständigen Lernens.
Erfasst von	Bundesstaatliche Pädagogische Bibliothek beim Landesschulrat für Niederösterreich, St. Pölten
Update	1996_(CD)

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