Zur Notenentwicklung von Schülern des Abschlußjahrganges 1992/93 in Hauptschulen mit freiwilligem 10. Schuljahr. Begleituntersuchung Werkrealschule.

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Autor/in	Sikorski, Peter B.
Titel	Zur Notenentwicklung von Schülern des Abschlußjahrganges 1992/93 in Hauptschulen mit freiwilligem 10. Schuljahr. Begleituntersuchung Werkrealschule.
Quelle	In: Lehren & lernen, 20 (1994) 6, S. 64-78Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 3; Tabellen 8
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8294
Schlagwörter	Schuljahr 10; Hauptschule; Werkrealschule; Schüler; Abschlussprüfung; Leistungsbeurteilung; Mittlerer Schulabschluss; Schulerfolg; Schulnote
Abstract	Nach einer Darstellung der Notenentwicklung in einzelnen Fächern von Schülern der Hauptschule ( einschließlich Abschlußprüfung) mit freiwilligem 10. Schuljahr wird die Konsequenz abgeleitet: "Einseits ist es gerechtfertigt, auf dem Weg nach Klasse 10 bestimmte Notenschwellen einzurichten. Andererseits sollte man sich bei der Erteilung der Berechtigung zur Belegung des Zusatzunterrichtes ("9+1") bzw. des "Weiterführenden Zugs" ("7+3") im Zweifelsfalle weniger an numerischen Notenwerten, sondern stärker an pädagogischen Kriterien (z.B. Gesamtpersönlichkeit und Motivation des Schülers) ausrichten". (DIPF/ Sch.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1997_(CD)

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