Interaktionen zwischen Jungen und Maedchen im Hochland der matrilinearen Minangkabau.

Autor/in	Kaiser, Astrid
Titel	Interaktionen zwischen Jungen und Maedchen im Hochland der matrilinearen Minangkabau. Paralleltitel: Interactions between boys and girls in the matrilineal Minangkabau-Culture.
Quelle	In: Unterrichtswissenschaft, 22 (1994) 4, S. 364-376Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 20
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-4099
URN	urn:nbn:de:0111-opus-81617
Schlagwörter	Beobachtung; Junge; Interaktion; Unterrichtsgespräch; Unterricht; Internationaler Vergleich; FuE-Dokument; Mädchen; Europa; Sumatra; USA
Abstract	In diesem Beitrag wird eine kulturkontrastive Vergleichsstudie zu den vorliegenden Interaktionsstudien aus dem europaeisch-nordamerikanischen Raum vorgestellt. Die bislang vorliegenden schulischen Interaktionsstudien belegen deutlich eine diskrepante Beteiligung der Geschlechter am Unterrichtsgeschehen - gemessen an der Haeufigkeit verbaler Teilnahme am Unterrichtsgespraech - zugunsten der Maedchen. Hier wurde der Reutlinger Beobachtungsbogen unterrichtlicher Interaktionen modifiziert und als Untersuchungsinstrument fuer die Ueberpruefung der Interaktionsdiskrepanz in einer als nicht-patriarchal geltenden Kultur in West-Sumatra eingesetzt. Die Ergebnisse zeigen erwartungswidrig trotz der kulturellen Bedingungen in West-Sumatra auch dort eine deutliche Dominanz der Jungen in den unterrichtlichen Interaktionen. (DIPF/Abstract uebernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1996_(CD)