Kultivierung des Kinderalltags in der "Vollen Halbtagsschule". Eine Antwort auf die veraenderte Lebenswelt der Kinder. Vortrag auf dem Grundschulkongress 1993 in Hildesheim. Fuer Hans-Georg Herrlitz zum 10. Oktober 1994.

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Autor/in	Winterhager-Schmid, Luise
Titel	Kultivierung des Kinderalltags in der "Vollen Halbtagsschule". Eine Antwort auf die veraenderte Lebenswelt der Kinder. Vortrag auf dem Grundschulkongress 1993 in Hildesheim. Fuer Hans-Georg Herrlitz zum 10. Oktober 1994.
Quelle	In: Die deutsche Schule, 86 (1994) 3, S. 296-313Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 38
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-0731; 0340-4099; 2699-5379
Schlagwörter	Gesellschaft; Sozialisation; Junge; Ehescheidung; Familie; Geschwister; Frau; Schulreform; Eltern; Kind; Schule; Grundschule; Halbtagsschule; Alltag; Mädchen
Abstract	Fuer viel Kinder schwindet die Moeglichkeit, ganz selbstverstaendlich in einer kindgerechten Lebenswelt aufzuwachsen. Zu einer "Kultivierung des Kinderalltags" muss und kann die Schule beitragen. Ein guter Ansatz dafuer koennte die "Volle Halbtagsschule" werden, weil sie die Familie nicht entmachtet, sie aber erzieherisch unterstuetzen kann. (DIPF/Text uebernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1996_(CD)

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