Hiroshima verstehen? Konfrontation mit einem Zivilisationsbruch.

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Autor/inn/en	Ralf, Regina; Moegenburg, Harm
Titel	Hiroshima verstehen? Konfrontation mit einem Zivilisationsbruch.
Quelle	In: Geschichte lernen, 7 (1994) 38, S. 52-57Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-3096
Schlagwörter	Geschichtsunterricht; Japan; Macht; Moral; Politik; Schuld; Ursache; Hiroshima; USA; Einsatz; Sekundarstufe II; Unterrichtsmaterial; Geschichtsunterricht; Moral; Atombombe; Macht; Politik; Schuld; Weltkrieg II; Einsatz; Materialsammlung; Ursache; Hiroshima; Japan; USA
Abstract	Der Abwurf der ersten Atombombe auf Hiroshima am 6. August 1945 durch die Vereinigten Staaten von Amerika bedeutete nicht nur den Anlass fuer die Kapitulation Japans, sondern auch einen Zivilisationsbruch. In dieser Unterrichtseinheit koennen Fragen diskutiert werden wie: War der Abwurf ueberhaupt zu rechtfertigen? Muss Hiroshima bei den Beteiligten ein schlechtes Gewissen hinterlassen? Zwangslaeufig zur Sprache kommen dabei Diskussion ueber das Thema Macht und Moral. (RT).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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