Mit Computerprogrammen auf dem Weg zum physikalischen Konzept?

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Autor/in	Schecker, Horst
Titel	Mit Computerprogrammen auf dem Weg zum physikalischen Konzept?
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, 5 (42) (1994) 22, S. 34-37Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2147
Schlagwörter	Lernen; Physik; Computer; Computerunterstützter Unterricht; Grafische Darstellung; Computersimulation; Messwert; Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Computer; Computereinsatz; Computersimulation; Computerunterstützter Unterricht; Unterrichtsmaterial; Messwert; Physik; Didaktische Erörterung; Grafische Darstellung; Modellentwicklung
Abstract	Der Beitrag reflektiert den aktuellen Stand der Materialentwicklung fuer den Computereinsatz im Physikunterricht. Die Bereiche Simulation, Modellbildung und computergestuetztes Experiment werden an Beispielen beleuchtet. Auswahlkriterien sind ein breites, themenuebergreifendes Einsatzspektrum und die Anpassbarkeit an aktuell im Unterricht auftauchende Fragestellungen.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1995_(CD)

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