Development education in a developing country. A study of curriculum innovation in primary schools.

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Autor/in	Osler, Audrey
Titel	Development education in a developing country. A study of curriculum innovation in primary schools.
Quelle	In: Compare, 24 (1994) 1, S. 79-92Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 17
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0305-7925
Schlagwörter	Entwicklungspädagogik; Primarbereich; Curriculum; Arbeitsmittel; Entwicklungsland; Kenia
Abstract	"This paper examines the aims and processes of a curriculum support materials project in Kenia, designed to promote education for sustainable development among primary school children". The material is the "Pied Crow Environment Special Magazine"", produced six times a year and distributed to primary schools throughout the country. The article analyses design and production of the magazine, funding curriculum innovation, the language policy represented in the materials, pupil and teacher responses to the magazine. (DIPF/Text uebernommen/Bi.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1995_(CD)

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