Allgemeinbildung, allgemeine Hochschulreife und Studierfaehigkeit aus Sicht der Hochschulen. Vortrag vor der KMK am 13.10.1993 in Loccum.

Autor/in	Lange, Josef
Titel	Allgemeinbildung, allgemeine Hochschulreife und Studierfaehigkeit aus Sicht der Hochschulen. Vortrag vor der KMK am 13.10.1993 in Loccum.
Quelle	In: Die deutsche Schule, 86 (1994) 1, S. 27-36Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-0731; 0340-4099; 2699-5379
Schlagwörter	Allgemeinbildung; Bildungsexpansion; Einstellung (Psy); Allgemeinbildung; Student; Studierfähigkeit; Bildungsexpansion; Hochschulreife; Abitur; Hochschulreife; Studierfähigkeit; Student
Abstract	Forschungsmethode: anwendungsorientiert; politische Stellungnahme. Der Generalsekretaer der Hochschulrektorenkonferenz legt Kriterien der Hochschulreife und der Studierfaehigkeit dar, die "von den Bedingungen abgeleitet werden, unter denen eine groesser gewordene Anzahl der Heranwachsenden sich auf eine veraenderte und sich veraendernde Zukunft vorbereiten und einstellen soll". Dabei gilt es, "Einstellungen bzw. Leistungs- und Verhaltensdispositionen" entgegenzuwirken, die dem Erfolg im Hochschulstudium abtraeglich sind. Bildungsexpansion ist nicht revidierbar: Es ist weder moeglich noch erstrebenswert das Abitur wieder zum Abschluss des Bildungsgangs einer (elitaeren) Minderheit zu machen." (IAB2)
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	1995_(CD)