Diplom-PädagogInnen: Bilanz einer 20jährigen Akademisierungsgeschichte. Bilanz einer 20jaehrigen Akademisierungsgeschichte.

Autor/in	Rauschenbach, Thomas
Titel	Diplom-PädagogInnen: Bilanz einer 20jährigen Akademisierungsgeschichte. Bilanz einer 20jaehrigen Akademisierungsgeschichte. Gefälligkeitsübersetzung: Male and female graduates in pedagogics: review of a 20-year history of academization.
Quelle	In: Der pädagogische Blick, 1 (1993) 1, S. 5-18Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0943-5484
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-36233
Schlagwörter	Erziehungswissenschaft; Gender; Beruf; Beschäftigung; Deutschland; Pädagoge; Professionalisierung; Qualifikation; Studiengang; Akademisierung; Sozialer Status; Beruf; Berufschance; Beschäftigung; Professionalisierung; Qualifikation; Pädagoge; Studiengang; Akademisierung; Gender; Deutschland
Abstract	Auf der Basis vorliegender empirischer Befunde bilanziert der Autor die Ausbildungs- und Beschäftigungssituation von Diplom-PädagogInnen seit der Einführung des Diplomstudiengangs Erziehungswissenschaft. Er geht auf das Qualifikationsmodell ein, auf die quantitative Expansion des Studiengangs, auf Berufseinmündung und berufliche Plazierung, auf die Erosion der Normalarbeitsverhältnisse. "Der Diplom-Pädagoge als neues Qualifikationsprofil, dieser ehemals neue Prototyp auf einem besonderen Arbeitsmarktsegment ist inzwischen kein Sonderfall mehr, den man völlig überfixiert und ständig allein auf den Prüfstand zu legen hat. Der Diplom-Pädagoge als neuer Akademikerberuf hat sich etabliert und gehört inzwischen zum selbstverständlichen beruflichen Inventar, wie sich am Beispiel der Jugendhilfe zeigen läßt. Das war vor 10 Jahren noch keineswegs so klar. Und dies heißt: Bei allen Belastungen und Enttäuschungen, bei allen zusätzlichen Hindernissen und Unwägbarkeiten ist er dennoch zu einem gewöhnlichen Beruf der heutigen Zeit geworden. Nur vielleicht etwas deutlicher und früher mit den Besonderheiten konfrontiert, mit denen sich inzwischen auch so manch anderer akademischer Beruf herumschlagen muß." (IAB).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	1996_(CD)