Zwei Fremdsprachen fuer alle ab der ersten Klasse. Aus den 70jaehrigen Erfahrungen der Waldorfpaedagogik.

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Autor/in	Jaffke, Christoph
Titel	Zwei Fremdsprachen fuer alle ab der ersten Klasse. Aus den 70jaehrigen Erfahrungen der Waldorfpaedagogik.
Quelle	In: Grundschule, 26 (1993) 12, S. 21-23Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Waldorfpädagogik; Frühbeginn; Schuljahr 01; Grundschule; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Reim; Fremdsprachenunterricht; Physical Response; Englischunterricht; Französischunterricht; Lied
Abstract	Fuer die Waldorfpaedagogik ist die inzwischen in einzelnen Bundeslaendern ab dem 3. Schuljahr geplante flaechendeckende Einfuehrung des fruehen Fremdsprachenunterrichts keineswegs Neuland, vielmehr werden dort schon seit 70 Jahren bereits ab 1. Schuljahr gleichzeitig zwei Sprachen, naemlich Englisch und Franzoesisch vermittelt. Die dabei gemachten Erfahrungen haben gezeigt, dass die Imitationsfaehigkeit in dieser Altersgruppe besonders ausgepraegt ist, waehrend sie im neunten und zehnten Lebensjahr wieder rapide abnimmt. Voraussetzung fuer eine erfolgreiche Arbeit in den Anfangsklassen der Grundschule ist allerdings der Einsatz altersgemaesser Aktionsformen, die Reime, Musik und Bewegung einbeziehen. Sie werden in dem Artikel an einigen Beispielen verdeutlicht. (IFS).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1997_(CD)

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