Erschliessung von Unterrichtsggenstaenden durch Erfahrungen in der allgemeinen Arbeitswelt dargestellt am Beispiel der solaren Wasserstofftechnik.

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Autor/in	Dahncke, Helmut
Titel	Erschliessung von Unterrichtsggenstaenden durch Erfahrungen in der allgemeinen Arbeitswelt dargestellt am Beispiel der solaren Wasserstofftechnik.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, 4 (41) (1993) 19, S. 30-36Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2147
Schlagwörter	Akzeptanz; Akzeptanz; Arbeitswelt; Energiewirtschaft; Physik; Wasserstoff; Fachdidaktik; Grafische Darstellung; Umweltverschmutzung; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtsinhalt; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Arbeitswelt; Wasserstoff; Alternative Energie; Physik; Umweltverhalten; Umweltverschmutzung; Energiewirtschaft; Grafische Darstellung
Abstract	Der Artikel beschreibt die Moeglichkeit, aus Erfahrungen in der allgemeinen Arbeitswelt Unterrichtsinhalte zu gewinnen. Auf dem Hintergrund einer Projektstudie im Forschungs- und Ingenieurzentrum der Bayerischen Motorenwerke werden Akzeptanzprobleme fuer eine solare Wasserstoff-Energiewirtschaft betrachtet und im Anschluss daran sieben Unterrichtselemente fuer die Umweltbildung in der allgemeinbildenden Schule entworfen.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1995_(CD)

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