Methoden in Supervisions- und Fallbesprechungsgruppen mit Lehrern.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Connemann, Ralf
Titel	Methoden in Supervisions- und Fallbesprechungsgruppen mit Lehrern. Paralleltitel: Methods of supervision in groups of teachers.
Quelle	In: Psychologie in Erziehung und Unterricht, 40 (1993) 1, S. 53-62Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 19; Abbildungen 2
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-183X
Schlagwörter	Fallstudie; Methode; Lehrer; Supervision
Abstract	Ausgehend vom problemhaften Erleben des beruflichen Alltags wird der Ruf nach Supervision in verschiedenen Berufsgruppen des psychosozialen Bereichs immer hoerbarer. Im Beitrag wird ein Modell zur Bearbeitung von problematischen Situationen in Gruppen von Lehrern dargestellt. Dieses Modell ist systemisch orientiert und umfasst als Standardelemente die Arbeit mit dem Reflektierenden Team, die Systemanalyse und die Skulpturbildung. An ausfuehrlichen Fallbeispielen werden diese erlaeutert und zeigen sich als geeigenet fuer die Supervision mit Lehrkraeften. (DIPF/Abstract uebernommen)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1995_(CD)

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