Offene Lernformen im Physikunterricht der Sekundarstufe I.

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Autor/in	Berge, Otto E.
Titel	Offene Lernformen im Physikunterricht der Sekundarstufe I.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, 4 (41) (1993) 17, S. 4-11Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2147
Schlagwörter	Physik; Physikunterricht; Offener Unterricht; Schülerorientierter Unterricht; Differenzierung; Fachdidaktik; Sekundarstufe I; Offenes Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Schülerorientierter Unterricht; Differenzierender Unterricht; Differenzierung; Offener Unterricht; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Physik; Physikunterricht
Abstract	Der Artikel gibt einen Ueberblick ueber die paedagogische Diskussion zum offenen Unterricht und geht auf fachdidaktische Aspekte des Themas ein. Er gliedert sich in sechs Abschnitte: Was ist offener Unterricht? - Zur Begruendung des offenen Unterrichts - Bezuege des offenen Unterrichts zu anderen Unterrichtskonzepten und Reformansaetzen - Untersuchungen zur Wirksamkeit des offenen Unterrichts - Offene Lernformen und innere Differenzierung in der Sekundarstufe - Oeffnung des Physikunterrichts: Probleme und Erwartungen.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1995_(CD)

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