Lebensgemeinschaften an Pfaehlen im Wasser.

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Autor/in	Barre, Dorothea
Titel	Lebensgemeinschaften an Pfaehlen im Wasser.
Quelle	In: Unterricht Biologie, 17 (1993) 186, S. 22-25Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5260
Schlagwörter	Lebensgemeinschaft; Biologie; Biologieunterricht; Biotop; Meer; Ostsee; Exkursion; Lebensgemeinschaft; Meeresbiologie; Schuljahr 07; Schuljahr 08; Exkursion; Sekundarstufe I; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsmaterial; Biologie; Biologieunterricht; Biotop; Meer; Meeresbiologie; Tier; Artenkenntnis; Ostsee
Abstract	Lernbereich: Biologie, Jahrgangsstufe: Schuljahr 7; Schuljahr 8, Schulstufe: Sekundarstufe I. Art des Textes: Unterrichtsentwurf. Kontextmaterial: Text; Bild; Arbeitsbogen. Unterrichtsgegenstand: Aufwuchslebensgemeinschaft an Pfaehlen. Aufwuchs- Lebensgemeinschaften lassen sich an Pfaehlen an der Kueste studieren. Sie sind gut erreichbar und leicht zu untersuchen. Mit einem Pfahlkratzer (Lehrmittelhandel) koennen Proben aus dem gesamten oberen Sublitoral an Haftenbauten, Anlegebruecken oder Steinmolen entnommen werden. Zunaechst werden jeweils einige Tiere der haeufigsten Arten gesammelt. Die Probennahme am Pfahl wird durch ein Arbeitsblatt genau erklaert. Es folgt die Erarbeitung der vertikalen Zonierung an einem Pfahl. In einem zweiten Unterrichtsabschnitt werden die verschiedenen Ernaehrungs- und Bewegungstypen in Gruppenarbeit beobachtet, protolliert (Arbeitsblatt) und gemeinsam zusammengefasst. Zur Vertiefung werden abschliessend die Fragen: 'inwieweit beeinflusst die Exposition der Pfaehle deren Besiedlung?' und 'entspricht die Artenzusammensetzung auf bzw. im Sedimentboden unterhalb eines Pfahls der auf dem Hartsubstrat?'. (Ph).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1995_(CD)

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