Pro & contra: Kolonialpionier Carl Peters.

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Autor/in	Wienhold, Lothar
Titel	Pro & contra: Kolonialpionier Carl Peters.
Quelle	In: Geschichte lernen, 6 (1993) 31, S. 23-24Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-3096
Schlagwörter	Afrika; Diskussion; Geschichtsunterricht; Gespräch; Historische Geografie; Straßenname; Unterrichtsgespräch; Kolonialismus; Name; Unterrichtsstil; Sekundarstufe I; Gespräch; Unterrichtsgespräch; Unterrichtsstil; Unterrichtsmaterial; Historische Geografie; Straßenname; Geschichte (Histor); Geschichtsunterricht; Kolonialismus; Diskussion; Materialsammlung; Name; Afrika
Abstract	Lernbereich: Geschichte, Schulstufe: Sekundarstufe I. Art des Textes: Materialsammlung. Kontextmaterial: Text; Fotografie. Unterrichtsgegenstand: Der Karl-Peters- Platz in Hannover: Streit um einen Strassennamen. Ausgehend von den Vorteilen des Diskutierens und Debattierens im Unterricht (Aspekt der Motivation, Aspekt der Problemorientierung, Aspekt der Gegenwartsbezuege) soll beispielhaft anhand der Kontroverse der Stadt Hannover mit einigen ihrer Buerger wegen der Umbenennung des "Karl-Peters-Platzes" in "Bertha-von-Suttner-Platz" in Streitgespraech entwickelt werden. Vier Aspekte gilt es dabei zu bearbeiten: 1. die Person Karl Peters und seine Beurteilung im historischen Kontext; 2. die Problematik von Strassenbenennungen nach historischen Personen (Frage der Auswahlkriterien); 3. das Verhaeltnis von Ratsbeschluss und Buergerwille und 4. die geplante neue Namensgebung (Informationen zu Bertha von Suttner). (Ma).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1995_(CD)

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