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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Der Autor geht von der These aus, dass automatisierte Handlungen, routiniertes Tun und ausgeformte Rituale in der alltaeglichen Lebensbewaeltigung und in besonderen Situationen von grosser Bedeutung sind. Sie entlasten, schuetzen manchmal vor gefaehrlichen Fehlhandlungen und wirken erziehend. Sie festigen sich weniger ueber bewusstes Training, sondern weit mehr ueber das staendige Vorbild und die Ausfuehrung in der immer wieder gleichen Szene. Bereits im Kindergarten, aber auch in der Grundschule muessen Gewohnheiten ausgepraegt und Rituale geformt werden, die im Rahmen der Gesundheitserziehung von grosser Bedeutung sind. Welche Bedeutung Rituale haben und in welchen Bereichen sie ausserdem eingeuebt werden koennen, wird geschildert (Schuhe ausziehen beim Betreten des Klassenzimmers, selbstaendige Arbeit der Kinder, gemeinsames Fruehstueck, das Aufraeumen, das Umkleiden, der Beginn des Sportunterrichts, gemeinsames Unterrichtsprojekt). (Ar).
Erfasst von
Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update
1995_(CD)
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Standortunabhängige Dienste
0533-3431
Meier, Richard: Rituale rund um den Koerper. 1993.
2282421
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