Zur Erziehung "schwieriger Kinder" in britischen Normalschulklassen. Ein Beitrag zur Integrations-Dokumentation aus den Laendern der Europaeischen Gemeinschaft.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hanko, Gerda
Titel	Zur Erziehung "schwieriger Kinder" in britischen Normalschulklassen. Ein Beitrag zur Integrations-Dokumentation aus den Laendern der Europaeischen Gemeinschaft.
Quelle	In: Grundschule, 25 (1993) 7-8, S. 75-77Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 14; Abbildungen 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Großbritannien; Lehrer; Schüler; Regelschule; Regelschule; Lehrer; Schüler; Verhaltensauffälligkeit; Großbritannien
Abstract	Probleme mit verhaltensauffaelligen Schuelern gibt es nicht nur in Deutschland. Der Austausch der Erfahrungen mit Lehrern anderer Laender ist wichtig. Im Beitrag geht es um das britische Schulwesen. Es werden zwei Schwerpunkte behandelt: - Zum Verstaendnis von Verhaltensschwierigkeiten - Untersuchung konkreter Schulsituationen. (DIPF/Sch.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1995_(CD)

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