The Norwegian case: child-centered policy in action?

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Autor/inn/en	Hagen, Unni; Tibbitts, Felisa
Titel	The Norwegian case: child-centered policy in action?
Quelle	In: Journal of education policy, 8 (1993) 5-6, S. 19-32Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 31
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0268-0939
Schlagwörter	Gesellschaft; Familie; Bildungsreform; Familienpolitik; Sozialhilfe; Kind; Gesundheitspolitik; Gemeinde (Kommune); Soziale Sicherung; Norwegen
Abstract	Beschreibende Analyse der norwegischen "Kinderpolitik" auf den Gebieten Bildung, Gesundheit und soziales Wohlergehen, also des "eng verbundenen Musters von Gesetzen und Wertsystemen, das sich auf die Bedingungen bezieht, unter denen die Kinder aufwachsen." Bedeutsam dabei ist die in den letzten Jahren verstaerkte Dezentralisierung und Verlagerung auf die Kommunen, die eine enge Zusammenarbeit von Familie, Schule und Gemeindeverwaltung erfordert. (DIPF/Text uebern./bi.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1995_(CD)

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