Oeffnung und Integration. Herausforderung an Schule und Lehrerbildung.

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Autor/in	Haensel, Dagmar
Titel	Oeffnung und Integration. Herausforderung an Schule und Lehrerbildung.
Quelle	In: Grundschule, 26 (1993) 7-8, S. 66-68Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Schulreform; Grundschule; Lehrer; Lehrerausbildung; Sachinformation; Gegenwart; Innovation; Reform
Abstract	Nach einer Uebersicht ueber die Entwicklung der Lehrerbildung seit der Reformphase werden die Folgeprobleme dieses Ausbildungskonzeptes fuer die Primarlehrerausbildung dargestellt. Inzwischen fordern die Gegenwartsprobleme vor allem eine Oeffnung und Integration als wechselseitigen paedagogischen und politischen Prozess. Die Primarlehrerausbildung hat sich diesen Veraenderungen in der Grundschule bisher nicht angepasst. Nur wenige regionale Projekte (s. auch Grundschule 10/92, S. 16-19) erfuellen diesen Anspruch. (Ar).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1995_(CD)

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