Kinderhoerspiele - Kinderkassetten. Eine Orientierungshilfe.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Germann, Heide
Titel	Kinderhoerspiele - Kinderkassetten. Eine Orientierungshilfe.
Quelle	In: Grundschule, 26 (1993) 7-8, S. 12-15Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Vergleich; Hörspiel; Medienkunde; Medienverbund; Kind; Elementarbereich; Primarbereich; Sachinformation; Auditives Medium; Kassettenrekorder; Deutschunterricht; Literaturunterricht; Lied; Musik; Oper; Qualität; Rezension
Abstract	Ca 90% der heute angebotenen Kinderkassetten sind Massenware mit einer immer aehnlichen Mischung aus oberflaechlicher Aktualitaet und Scheinwelt, was die Programme letztlich austauschbar macht. Nur wenige Anbieter bemuehen sich um anspruchsvolle Programme mit ideellen Inhalten. Um die Auswahl zu erleichtern, werden die verschiedenen Anbieter aufgelistet, deren Zielsetzungen charakterisiert und ihre Programme vorgestellt, so dass man einen guten Ueberblick ueber den Markt fuer Kinderkassetten erhaelt. Statt des passiven Hoerens sollte zunehmend die Moeglichkeit genutzt werden, hoerend neue Dimensionen zu entdecken, die zum Lesen hinfuehren koennen oder die zusaetzlich zum Lesen angeboten werden. (Ar).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1995_(CD)

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