Lernprozesse beim Textschreiben - Prozesse aesthetischer Erfahrung?

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Autor/in	Dehn, Mechthild
Titel	Lernprozesse beim Textschreiben - Prozesse aesthetischer Erfahrung?
Quelle	In: Der Deutschunterricht, 45 (1993) 6, S. 78-92Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-2258
Schlagwörter	Verstehen; Kind; Primarbereich; Leistungsschwäche; Lernprozess; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtsmaterial; Aufsatzunterricht; Deutsch; Text; Textanalyse; Textverständnis; Kreatives Schreiben; Bewertung; Didaktische Erörterung
Abstract	Die Autorin untersucht Texte von Grundschulkindern, die in der Schule Schwierigkeiten haben. Sie versucht, die Bedingungen der Textentstehung, die aesthetische (Vor-) Erfahrung der Kinder, die Lernprozesse beim Schreiben bei der Textbewertung mit einzubeziehen und die Texte der Kinder "neu", anders als in der ueblichen Aufsatzbewertungspraxis zu sehen und zu verstehen. Sie zeigt, dass auch bereits juengere Kinder literarische Elemente beim Schreiben verwenden.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1995_(CD)

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