Zahlen, bitte! Spielerische Lernsituationen zu Mark und Pfennig.

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Autor/in	Claussen, Claus
Titel	Zahlen, bitte! Spielerische Lernsituationen zu Mark und Pfennig.
Quelle	In: Grundschule, 25 (1993) 3, S. 42-44Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Spielerisches Lernen; Geld; Grundschule; Sachunterricht; Arbeitstransparent; Grundrechenart; Schuljahr 03; Grundschule; Primarbereich; Unterrichtsentwurf; Arbeitsblatt; Arbeitstransparent; Unterrichtsmaterial; Grundrechenart; Sachunterricht; Geld; Materialsammlung
Abstract	Ueben des Bezahlens und des Umgangs mit Geld anhand von Speise- und Getraenkekarten. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Material fuer spielerische Lernsituationen ums Geld
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1995_(CD)

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