Lehrerbildung : Mangelhaft?! Zur Auswertung unseres Fragebogens ueber Lehreraus- und Lehrerfortbildung (1. Teil).

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Autor/inn/en	Benekowski, Bernd; Heckt, Dietlinde H.; Winkel, Rainer
Titel	Lehrerbildung : Mangelhaft?! Zur Auswertung unseres Fragebogens ueber Lehreraus- und Lehrerfortbildung (1. Teil).
Quelle	In: Grundschule, 25 (1993) 12, S. 44-45Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Fragebogen; Auswertung; Lehrerausbildung; Lehrerfortbildung; Berufsvorbereitung
Abstract	Fragebogeninhalt (Qualitaet der Lehrerbildung): - Wie homogen und heterogen ist die deutsche Schule eigentlich? - Welches Mass an Theorie ist hilfreich, welche Art von Praxis ist notwendig? - Was fuer ein Qualifikationsprofil ist von Hochschullehrern zu erwarten, die an der Ausbildung von Schullehrern mitwirken? - Sind die geeigneten Organisationsformen wirklich auf die alte Kontroverse (hier PH, dort UNI) zu beziehen oder brauchen wir neue Strukturen? - Auf welche Schule, welche Schueler/innen hin sollen Lehrer und Lehrerinnen ausgebildet werden? - Wie muss eine Fortbildung strukturell und inhaltlich konzipiert sein? - Was muessen die neuen Bundeslaender unterlassen, um nicht gleiche Fehler zu begehen? - Welche Alibi- Funktion haben Praktika? - Mit welchen Problemen hat die Schulaufsicht zu tun, die den Weg zur Schulberatung gerade begonnen hat? (DIPF/Text uebernommen)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1995_(CD)

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