Deutsche Kinderlyrik des 20. Jahrhunderts zwischen Pädagogik und Ästhetik.

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Autor/in	Kliewer, Heinz-Jürgen
Titel	Deutsche Kinderlyrik des 20. Jahrhunderts zwischen Pädagogik und Ästhetik.
Quelle	In: Grundschule, 21 (1989) 11, S. 17-21Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Jugendliteratur; Kindergedicht; Kinderliteratur; Kind; Sachinformation; Deutschunterricht; Literaturgeschichte; Lyrik; Moderne; 20. Jahrhundert
Abstract	Bei der Untersuchung der Frage, in welcher Beziehung moderne Kinderlyrik zur modernen Literatur überhaupt steht, werden verschiedene Ansätze referiert. Das Spektrum reicht von einer Beinahe-Identifikation bis hin zur Vorstellung eines krassen Gegensatzes. Als Ergebnis dieser Untersuchung zeichnet sich ab, daß um die Jahrhundertwende nur sehr wenige Kindergedichte erscheinen, die als modern eingestuft werden können. Erst in den 60er Jahren des 20. Jahrhunderts ist eine Fülle von Kindergedichten vorhanden, denen moderne Verfahren zugrunde liegen. (HIBS/Pet).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1997_(CD)

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