"Alles was ist, gehoert sich selbst". Eine Methode, mit Kindern ueber Umwelt u. Ethik ins Gespraech zu kommen.

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Autor/in	Schreier, Helmut
Titel	"Alles was ist, gehoert sich selbst". Eine Methode, mit Kindern ueber Umwelt u. Ethik ins Gespraech zu kommen.
Quelle	In: Die Grundschulzeitschrift, 3 (1989) 26, S. 42-45Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0932-3910
Schlagwörter	Grundschule; Primarbereich; Didaktik; Gespräch; Lernspiel; Unterrichtsmaterial; Text; Fächerübergreifender Unterricht; Ethik; Sachunterricht; Umwelt; Ökologie; Didaktische Erörterung
Abstract	Bei der Behandlung der Frage, wie ethisches Bewusstsein (bei Kindern) gefoerdert oder entwickelt werden koenne, geht es um die Verbindung von Ethik und Didaktik. Konkret gemeint ist die didaktische-methodische Entfaltung des moralischen Urteilvermoegens. Bereits Grundschulkinder, so wird hier in Beispielen vorgefuehrt, sind in der Lage, in der Diskussion um echte (ungeloeste) Probleme das Verhaeltnis zwischen Gesellschaft und Natur kritisch zu beleuchten.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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