Was die Paedagogik der Lehrer wert ist. Die A-Besoldung.

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Autor/in	Ruedell, Guenter
Titel	Was die Paedagogik der Lehrer wert ist. Die A-Besoldung.
Quelle	In: Pädagogische Korrespondenz, (1988) 3, S. 29-48Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-6389
URN	urn:nbn:de:0111-opus-53878
Schlagwörter	Pädagogik; Besoldung; Gegliedertes Schulsystem; Schulform; Lehrer; Fachkompetenz; Fachwissen; Arbeitsleistung; Berufsanforderung; Berufsproblem; Quantitative Angaben; Struktur; Deutschland-BRD
Abstract	Forschungsmethode: beschreibend. Der Beitrag setzt sich kritisch mit dem Besoldungssystem fuer Lehrer verschiedener Schularten auseinander. Er zeigt, dass sich darin die funktionale Differenzierung von paedagogischen Berufen und mit ihr die unterschiedliche gesellschaftliche Anerkennung widerspiegelt. Die paedagogische Kompetenz (der Sonder-, Grund- und Hauptschullehrer) wird gegenueber der Fachkompetenz (Gymnasiallehrer) gering bewertet. So steigt mit der Hierachie der Bildungsabschluesse der Schueler diejenige der Gehaelter der Lehrer. (IAB).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	1996_(CD)

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