Thesen zur strukturellen Entwicklung des Bildungssystems in den naechsten fuenf bis zehn Jahren.

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Autor/in	Hurrelmann, Klaus
Titel	Thesen zur strukturellen Entwicklung des Bildungssystems in den naechsten fuenf bis zehn Jahren.
Quelle	In: Die deutsche Schule, 80 (1988) 4, S. 451-461Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-0731; 0340-4099; 2699-5379
Schlagwörter	Bildung; Bildungschance; Bildungsexpansion; Chancengleichheit; Bildung; Chancengleichheit; Gesamtschule; Gymnasium; Bildungssystem; Sozialer Aufstieg; Bildungssystem; Entwicklung; Bildungsexpansion; Konzeption; Gymnasium; Gesamtschule; Sozialer Status; Sozialer Aufstieg; Entwicklung; Konzeption
Abstract	Forschungsmethode: beschreibend. "In der Bildungspolitik ist "Konsolidierung" angesagt, grosse Perspektiven scheinen nicht gefragt. Durchgesetzt hat sich das Motiv der Bildungsreform, durch "Bildung" moeglichst vielen moeglichst gute Ausgangsbedingungen fuer den gesellschaftlichen Statuserwerb zu vermitteln. Unter dieser Perspektive hat sich das Gymnasium offenbar besser halten und sogar staerker ausbreiten koennen, als es vielen recht sein mag. Die Gesamtschule hat es da schwer. Der Autor zeigt einen Weg, auf dem die strukturelle Entwicklung unseres Schulsystems wieder in Gang kommen koennte." (Autorenreferat).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	1996_(CD)

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