Wenn Kinder sich selbst beim Lernen behindern. Vorschlaege zur Diagnose u. Foerderung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Trefferliste

Autor/inn/en	Kretschmann, Rudolf; Schmitt, Rudolf
Titel	Wenn Kinder sich selbst beim Lernen behindern. Vorschlaege zur Diagnose u. Foerderung.
Quelle	In: Die Grundschulzeitschrift, 2 (1988) 14, S. 28-31Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0932-3910
Schlagwörter	Abweichendes Verhalten; Pädagogische Diagnostik; Grundschule; Primarbereich; Lernerfolg; Lernen; Sachinformation; Anfangsunterricht; Unterrichtstheorie; Lautes Lesen; Leseübung
Abstract	Anhand eines Fallbeispiels informiert dieser Beitrag ueber die Bedeutung individuellen Lernhandelns beim schulischen Lernen sowie ueber Moeglichkeiten zweckmaessiger Lernstrategien. Hierbei wird davon ausgegangen, dass Lernhandlungen aus mehreren Teilhandlungen zusammengesetzt sind. Wenn ein Kind einzelne Teilhandlungen auslaesst oder unzweckmaessig ausfuehrt, kann der gesamte Lernerfolg leiden. Da Kinder wichtige Anteile ihres Verhaltens durch Beobachtung, durch Modellernen erlernen, sollen Denkvorgaenge laut ausgesprochen werden, damit Probleme des Lernablaufs deutlich werden. Diese Methode des "kognitiven Modellierens" kann auch durch eine Modellperson angewandt werden, indem von dieser Person Denkoperationen bei Aufgabenloesungen laut vorgesprochen werden. In einer Uebersicht werden - gerafft und komprimiert - Informationen ueber Ablaeufe und Stroemungen des Lernens aufgelistet.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen

Standortgebundene Dienste:

Wählen Sie eine Institution, um dort die Verfügbarkeit zu prüfen:

bitte warten

Standortunabhängige Dienste

Trefferlisten Einstellungen

Dateien exportieren oder versenden

Markieren Sie in der Trefferlisteliste die Einträge, deren Nachweise Sie exportieren wollen. Im Bereich "Exportieren" wählen Sie in der Auswahlliste "System/Format wählen" eines der Exportformate bzw. -systeme. Wollen Sie die gewählten Nachweise direkt in Ihre Literaturverwaltung importieren, so wählen Sie das entsprechende System aus und drücken den Schalter "exportieren". Die weiteren Schritte sind abhängig von der installierten Software. Eine detaillierte Beschreibung finden Sie, zusammen mit den einzelnen Formatbeschreibungen auf unserer Hilfeseite.
Die Formate können Sie auf Ihrem Rechner als Textdatei abspeichern.
Alle Formate können zusätzlich auch als Datei an eine beliebige E-Mailadresse versendet werden. Gehen Sie vor wie beim normalen Export. Tragen Sie zusätzlich die E-Mailadresse ein und aktivieren Sie den Schalter "versenden". Der Versand der Datei erfolgt mit der passenden Dateiextension im Dateinamen. Achten Sie auf die korrekte Eingabe Ihrer Mailadresse, um den Verlust Ihrer Rechercheergebnisse zu vermeiden.
Das Fachportal Pädagogik unterstützt die Übernahme bibliografischer Daten in andere Systeme durch Einbettung so genannter COinS in den HTML-Quellcode. Sie erkennen die Möglichkeit der Übernahme durch eine Meldung Ihres Browsers.

Exportieren der Dateien:

System / Format wählen

Versenden der Dateien:

E-Mail-Adresse

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite:

Zum Seitenanfang