Schulanfang und Persoenlichkeitsentwicklung.

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Autor/in	Einsiedler, Wolfgang
Titel	Schulanfang und Persoenlichkeitsentwicklung.
Quelle	In: Grundschule, 20 (1988) 10, S. 20-23Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Persönlichkeitsentwicklung; Selbstbewusstsein; Selbsteinschätzung; Schulanfang; Schuljahr 01; Grundschule; Primarbereich; Schüler; Sachinformation; Problem; Schulanfänger
Abstract	Der Schulanfang und die damit einhergehenden Probleme, die zu einer Gefaehrdung der Identitaetskontinuitaet und der Identitaetsbalance fuehren sind durch gesellschaftliche Vorgaben bedingt. Da die ersten Schulmonate fuer die Persoenlichkeitsentwicklung von grosser Bedeutung sind, muessen folgende Entwicklungsaufgaben geloest werden: Aufbau positiver Selbstwertgefuehle, emotionaler Stabilitaet, realistischer Selbstkonzepte und Staerkung des Selbstvertrauens, dies wird im Unterricht gefoerdert durch Lob, Ordnungen, Rituale und Kooperation.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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