Darstellung der Moeglichkeiten des Computereinsatzes in der Grund- und Sonderschule am Beispiel eines Mathematik-Lernprogramms.

Autor/in	Dederichs, Hans
Titel	Darstellung der Moeglichkeiten des Computereinsatzes in der Grund- und Sonderschule am Beispiel eines Mathematik-Lernprogramms.
Quelle	In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 39 (1988) 7, S. 491-493Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0513-9066
Schlagwörter	Lernen; Motivation; Sonderschule; Computerunterstützter Unterricht; Grundrechenart; Lernen; Motivation; Schülerselbstkontrolle; Computerunterstützter Unterricht; Lehrprogramm; Unterrichtsmaterial; Grundrechenart; Sonderschule; Lernbehinderter
Abstract	Der Autor eroertert anhand eines Programms, das er selbst geschrieben hat, die Arbeit mit dem Computer an der Grund- und Sonderschule. Es handelt sich um ein Mathematikprogramm (Addition/Subtraktion) fuer den C 64. Nach Abklaerung, ob mit oder ohne Ton gearbeitet werden soll und ob die Bildschirmfarben veraendert werden sollen, hat der Schueler die Wahl zwischen vier Aufgabenarten: Addition, Subtraktion, schriftliche Addition, schriftliche Subtraktion. Weiterhin kann bei den ersten beiden Aufgabenarten der Zahlraum (bis 10, 20 oder 100) gewaehlt werden. Dann stellt der Computer 20 Aufgaben. Bei Fehlern wird die richtige Loesung dargeboten. Als zusaetzliche Motivation kann eine Leistungsbeurteilung gegeben werden oder der Rekordhalter wird ermittelt. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Darstellung der Moeglichkeiten des Computereinsatzes in der Grund- und Sonderschule am Beispiel eines Mathematik-Lernprogramms.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)