Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Bock, Michael |
|---|---|
| Titel | Schreiben aus der Sicht des Lesers. |
| Quelle | In: Der Deutschunterricht, 40 (1988) 3, S. 20-32Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0340-2258 |
| Schlagwörter | Verständlichkeit; Sachinformation; Deutsch; Text; Textlinguistik; Textpsychologie; Schreiben; Kriterium; Organisation; Verfahren |
| Abstract | Der Schreiber kann dem Leser das Verstehen eines Textes erleichtern. Die Textpsychologie hat nachgewiesen, dass fuer die Texterarbeitung die Organisation eines Textes bestimmend ist. Je leichter der Rezipient den Zusammenhang konstruieren kann, desto groesser ist die Verstaendlichkeit. Je mehr Vorkenntnisse er auf den Text anwenden kann, umso besser kann er ihn behalten. Das Textverstaendnis wird gefoerdert, wenn Informationen in einer angemessenen Reihenfolge dargeboten werden oder z. B. eine kurze Zusammenfassung vorangestellt ist. Zunaechst unverstaendliche Texte steigern zwar das Interesse beim Rezipienten, allerdings erschweren sie das Behalten. Auf jeden Fall ist darauf zu achten, dass Texte nicht unverstaendlich bleiben, nur die erfolgreiche Anstrengung bewirkt eine positive Bewertung. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1994_(CD) |
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