Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Drutjons, Peter |
|---|---|
| Titel | Umwelterziehung als neuartige Aufgabenstellung des Biologieunterrichts. |
| Quelle | In: Unterricht Biologie, 10 (1986) 119, S. 46-48Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0341-5260 |
| Schlagwörter | Biologieunterricht; Lernen; Handlungsorientierung; Fachdidaktik; Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Handlungsorientierung; Fachdidaktik; Biologieunterricht |
| Abstract | Den Ausgangspunkt dieser fachdidaktischen Reflexion bildet die These, dass der allgemeinbildenden Schule entgegen dem traditionellen Bildungsauftrag, Umweltschutz zu betreiben, die neue und weitergehende Aufgabenstellung der Umwelterziehung zukommt. Gefordert ist die Erziehung zu bewusstem und angemessenem Verhalten, Handeln und Entscheiden in dieser belasteten Umwelt, um sie als Existenzgrundlage zu erhalten. Diese Umwelterziehung, die die Ausbildung von Einstellungen und die Anbahnung von Verhaltensaenderungen will, hat von daher unmittelbar an der Handlungs- und Entscheidungskompetenz der Schueler anzusetzen, an ihren Rollen als Betroffene und als Verursacher. Fuer die Auswahl und Anordnung der Inhalte von Unterricht bedeutet dies, dass es nicht ausreicht, einen beliebigen Teilaspekt aus den Bereichen der Umweltbelastung und Umweltgefaehrdung zu beleuchten, sondern solche Problemfelder aufzugreifen, mit denen Handlungs- und Entscheidungsfaehigkeit vermittelbar sind. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
