Unverzichtbare Grundlagen und Formen der gemeinsamen Erziehung behinderter und nichtbehinderter Kinder in Kindergarten und Schule.

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Autor/in	Feuser, Georg
Titel	Unverzichtbare Grundlagen und Formen der gemeinsamen Erziehung behinderter und nichtbehinderter Kinder in Kindergarten und Schule.
Quelle	In: Behindertenpädagogik, 25 (1986) 2, S. 122-139Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-7301
Schlagwörter	Ganzheitlichkeit; Persönlichkeitsbildung; Soziale Integration; Elementarbereich; Regelschule; Primarbereich; Menschenbild; Diskriminierung; Behindertenhilfe; Sonderschule; Bildungspolitische Schrift; Integration; Kooperation; Koordination; Behinderter; Buber, Martin; Esquirol, Jean Etienne Dominique; Pinel, Philippe
Abstract	Zuerst erfolgt eine Bestimmung des Begriffs "Integration". Daran anschliessend wird das Menschenbild beschrieben, das zu einer integrativen Bildungs- und Erziehungspraxis gehoert, naemlich den Menschen als ganzheitliches und soziales Wesen zu begreifen. Im einzelnen werden unabdingbare Komponenten fuer eine sinnvolle integrative Erziehung aufgefuehrt und erlaeutert, z. B. Handeln statt Behandeln! Gewaehren statt Vorenthalten! Kooperation, Regionalisierung und Dezentralisierung seien organisatorische Voraussetzungen von Integration. Umfangreiche Anmerkungen und Literaturhinweise schliessen sich an.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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