Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Erben, Johannes |
|---|---|
| Titel | Warum Grammatik wieder interessant sein kann. Versuch e. Orientierungsskizze. |
| Quelle | In: Der Deutschunterricht, 38 (1986) 2, S. 5-13Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0340-2258 |
| Schlagwörter | Sachinformation; Deutschunterricht; Grammatik; Kontext; Linguistik; Pragmatik (Ling); Satz (Ling); Semantik; Sprache; Sprachgebrauch; Textlinguistik; Forschungsbericht; Situation |
| Abstract | Der Beitrag, gedacht als erste Orientierungshilfe fuer Deutschlehrer, zeigt neuere Tendenzen und Schwerpunkte der Grammatikforschung auf. Die Zusammenfassung der verschiedenen Forschungsansaetze macht deutlich, dass die Beschreibung grammatischer Strukturen - in Anlehnung an die Linguistik - neuerdings staerker auf Sprachverwendungssituationen und den Kontext der jeweiligen Sprachformen rekurriert. Das schliesst ein, dass die Grammatikforschung auch die Entstehung von Texten verfolgt und insofern auch der Satzsemantik groessere Aufmerksamkeit widmet. Eine Reihe von Einzelbeispielen illustrieren, wie wichtig die Beruecksichtigung der Gesamtsituation fuer das Verstaendnis von Texten ist. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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