Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Jawad, Saadi |
|---|---|
| Titel | Der Arzt in der interdisziplinaeren-integrativen Fruehfoerderung: Rolle und Aufgaben. |
| Quelle | In: Frühförderung interdisziplinär, 4 (1985) 3, S. 106-112Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0721-9121 |
| Schlagwörter | Eltern; Kind; Frühförderung; Gesundheitswesen; Therapie; Elternberatung; Sonderpädagogik; Einrichtung; Erfahrungsbericht; Interdisziplinarität; Kooperation; Maßnahme; Arzt |
| Abstract | Ganzheitliche Fruehfoerderung setzt interdisziplinaere Zusammenarbeit sowohl paedagogisch-psychologischer als auch medizinischer Fachkraefte voraus. Die aerztliche Taetigkeit nimmt jedoch haeufig in der Praxis der Fruehfoerderung nur eine Randstellung ein, der Arzt fungiert lediglich als Diagnostiker und hat an der teamorientierten ganzheitlichen Arbeit in der Fruehfoerdereinrichtung wenig Anteil. Der Autor schildert seine Erfahrungen in einem Coburger Fruehfoerderteam, bei dem der Arzt als Angestellter der Fruehfoerdereinrichtung nicht mehr nur fuer rein medizinische Aufgaben verantwortlich ist, sondern seine Taetigkeitsbereiche sich mit denen anderer Teammitarbeiter ueberschneiden und vermischen. Dabei sind die Aufgaben im diagnostischen und therapeutischen Bereich sehr vielschichtig und differenziert. Es zeigen sich zahlreiche Moeglichkeiten interdisziplinaerer Zusammenarbeit: Das Spektrum reicht von Diagnosen im Bereich der Neuropaediatrie, Kinderpsychiatrie ueber Beratung und Zusammenarbeit mit anderen Fachdisziplinen ausserhalb der Einrichtung bis hin zu therapeutischen Massnahmen in Kooperation von Eltern, Kind und Fruehfoerderteam. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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