Bedeutung und Durchfuehrung von Betriebserkundungen mit geistigbehinderten Jugendlichen im Rahmen der Arbeitslehre.

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Autor/in	Mertes, Josef P.
Titel	Bedeutung und Durchfuehrung von Betriebserkundungen mit geistigbehinderten Jugendlichen im Rahmen der Arbeitslehre.
Quelle	In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 35 (1984) 3, S. 171-182Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0513-9066
Schlagwörter	Didaktische Grundlageninformation; Arbeitslehre; Betriebserkundung; Werkstufe; Sonderschule; Didaktische Erörterung; Werkstatt für Behinderte; Geistig Behinderter
Abstract	Eroertert werden die theoretischen Gesichtspunkte von Werkstatt/ Betriebserkundungen mit Geistigbehinderten: Begriffliche Abgrenzung; Zielstellung; funktional- technische, soziale und berufskundliche Aspekte; Merkmale. Zur praktischen Durchfuehrung einer Erkundung werden moegliche Gesichtspunkte in den drei Phasen Vorbereitung, Durchfuehrung und Nachbereitung angesprochen. Als Beisdpiel aus der Praxis dient die Erkundung der Schreinerei einer Werkstatt fuer Behinderte mit einer Werkstufenklasse. Ein eingesetzter Erkundungsbogen mit Bildern ist eigefuegt.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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