Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Kobelt-Neuhaus, Daniela |
|---|---|
| Titel | Aspekte der Persoenlichkeit von Erziehern Koerperbehinderter. |
| Quelle | In: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete, 53 (1984) 4, S. 426-438Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0017-9655 |
| Schlagwörter | Empirische Untersuchung; Forschung; Persönlichkeit; Persönlichkeitstest; Lehrer; Sonderpädagogik; Sonderschule; Sonderpädagoge; Erzieher; Körperbehinderter |
| Abstract | Der Forschungsbericht behandelt Persoenlichkeitsaspekte von Erziehern koerperbehinderter Kinder und Jugendlicher. Ausgegangen wird von der Annahme, dass Persoenlichkeitsmerkmale des Erziehers die Interaktion mit dem Kinde mitbedingen; hierbei wird der Beruf als Persoenlichkeitsdeterminante und damit Verhaltensstabilisator aufgefasst. 4 Hypothesen werden ueberprueft: Erzieher von koerperbehinderten Kindern und Jugendlichen 1. sind ueberdurchschnittlich extrovertiert, leicht neurotisch und rigide, 2. haben ein hohes Ausmass an direktiver Einstellung, 3. weisen eine ueberdurchschnittliche Leistungsmotivation auf, 4. unterscheiden sich auch in diesen Aspekten von Erziehern geistig- behinderter Kinder und Jugendlicher. Als Forschungsinstrumente dienten die entsprechenden Frageboegen. Untersucht wurden Erzieher koerperbehinderter Kinder und Jugendlicher und als Kontrollgruppen Erzieher geistig-behinderter Kinder und Jugendlicher und Offiziersanwaerter. Die aufgestellten Hypothesen konnten nicht bestaetigt werden; es zeigten sich lediglich Unterschiede hinsichtlich der direktiven Einstellung. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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